Įtraukus dizainas vis dažniau minimas kaip būdas mažinti socialinę atskirtį, didinti prieinamumą ir užtikrinti lygias galimybes. Bet ar šiandien jis iš tiesų taikomas praktikoje, ar vis dar lieka gražia deklaracija? Kaip šiuos principus perkelti į realius studijų procesus? Į šiuos klausimus atsako tarptautinis Erasmus+ projektas „DESIG*ness“, kuriame sukurtas metodikų ir praktinių įrankių rinkinys meno ir dizaino aukštosioms mokykloms. Projekte dalyvavo partneriai iš kelių Europos šalių, o jo esmė – kaip ugdyti kūrėjus, gebančius projektuoti visiems: nepriklausomai nuo amžiaus, gebėjimų ar socialinės situacijos.
„Įtraukus dizainas šiandien nebėra tik papildoma kompetencija – tai būtina sąlyga kuriant atsakingą ir visuomenei atvirą aplinką. Mūsų tikslas buvo ne tik kalbėti apie įtrauktį, bet ir pasiūlyti konkrečius įrankius, kaip ją taikyti studijose“, – sako projekto koordinatorius Lietuvoje, VDA Klaipėdos fakulteto profesorius Saulius Jusionis.
Siekiant šias idėjas išbandyti praktiškai, gruodžio 17 d., vasario 9 d., vasario 26 d. ir kovo 19 d. buvo inicijuotas keturių kūrybinių dirbtuvių ciklas su studentais VDA Klaipėdos fakultete, kuris suteikė jaunesniems studentams, jau studijų pradžioje, susipažinti su įtraukiuoju dizainu ir tyrinėti, kaip skaitmeniniai įrankiai gali padėti kurti prieinamumu grįstus sprendimus.
Vykusiose kūrybinėse dirbtuvėse studentai nuosekliai gilinosi į įtraukaus interjero dizaino principus. Nagrinėjant temą „Loftai visiems“ studentai sprendė vieną dažniausių loftų dizaino problemų – vertikalų zonavimą, kai viršutiniai aukštai pasiekiami tik laiptais. Tai kuria kliūtis žmonėms su judėjimo negalia ir kelia iššūkį universalaus dizaino principams. Šiose dirbtuvėse loftas tapo ne tik architektūrine tipologija, bet ir socialinio dizaino iššūkiu. Stipriausios studentų koncepcijos buvo atrinktos dalyvauti tarptautiniame interjero dizaino konkurse „Milano dizaino loftas“, skirtame permąstyti loftų erdves Milano Città Studi rajone.
Vasario 9 d. vykusios kūrybinės dirbtuvės buvo paremtos specialiai projekto metu sukurta - įtraukiojo bendro projektavimo priemonių rinkinio versija. Šios dirbtuvės buvo skirtos grafinio dizaino studijų programos studentams, todėl didelis dėmesys skirtas vizualinės komunikacijos sprendimams ir jų prieinamumui skirtingoms auditorijoms. Kūrybinis procesas apėmė: idėjų generavimą, eskizavimą, koncepcijų vystymą bei jų vizualinį išgryninimą. Studentai kūrė sprendimus, orientuotus į aiškią, suprantamą ir visiems prieinamą kalbą – nuo informacinių ženklų iki iliustracijų, kurios būtų suprantamos visoms auditorijoms. Dirbtuves vedė: lekt. Urtė Kraniauskaitė
